Формувальне оцінювання

Формувальне оцінювання – це оцінювання під час навчання і “для навчання” (англ. – “assessment for learning“). “Формувальне” (англ. – “formative“) – тому що, на відміну від підсумкового, має на меті формування (або форматування) навчального процесу з урахуванням навчальних потреб кожного учня задля більш ефективного формування необхідних знань, умінь та ставлень.

Види й цілі формувального оцінювання

Види формувального

Оцінювання

Цілі оцінювання

Вхідне/попереднє оцінювання

Визначення навчальних потреб учня

Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співробітництва

Поточне оцінювання

Відстежування проґресу у навчанні учнів

Перевірка того, як учні розуміють особливості власного мислення, та заохочення їх до рефлексії

Підсумкове оцінювання

Перевірка рівня учнівських знань та вмінь і навичок



Креативні прийоми зворотного зв’язку:


Презентація "Формувальне оцінювання в НУШ"


Pin on Формувальне Оцінювання нуш


Організація рефлексивної діяльності молодших школярів


Урок літературного читання 2 клас НУШ «Як святкують Новий ...


Рефлексія “Веселка”


Музичне мистецтво: Рефлексія на уроках мистецтва

Музичне мистецтво: Рефлексія на уроках мистецтва


Музичне мистецтво: Рефлексія на уроках мистецтва


Ідеї на тему «Рефлексія» (13) | початкова освіта, перший клас, освіта

Презентація: "Ефективне впровадження рефлексії "

Видавнича група «Основа» - РЕФЛЕКСІЯ НА УРОКАХ. ЯК? КОЛИ? НАВІЩО?  Становлення рефлексії як особистісного феномену дитини молодшого шкільного  віку є однією з найскладніших психологічних проблем як в теоретичному, так  і в практичному


ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ НУШ 5 клас (МАТЕМАТИЧНА ГАЛУЗЬ)